德育之窗

师者如光微以致远——一年级阅思者读书分享活动

创建时间：2024-12-09 00:00

师者如光

微以致远

一年级阅思者读书分享活动

阅读就像一盏明灯，

照亮我们前行的方向，

沉浸在书香中的人常常心境阔达，

遨游在书海中的人往往志存高远。

手捧书籍，用一颗温暖，

诗意的心去阅读，去讲述，

去分享这份美好。

欲求教书好，先做读书人。为有效促进教师阅读，丰富教师们的专业知识，培养学习型、读书型教师，使教师不断更新教育理念，更好地适应教育发展的需要，12月4日，河南省实验学校郑东小学开展了“师者如光微以致远”为主题的“阅思者”——教师读书分享活动。

一、阅读·悦分享

李渊媛老师《请允许一朵花慢慢盛开》

李渊媛老师分享的是《请允许一朵花慢慢盛开》，这本书是语文教师，《读者》签约作家张丽钧的著作。书中涵盖了自然、亲情、生活、生命等主题，为我们描绘出一个平凡而又美好的诗意世界。世界上所有的焦虑都是不必要的，在生活中，我们应该去真正地听懂内心的声音，感受自己的存在，拥有爱的本领，学会承受痛苦，从容不迫、气定神闲地与生活相处，用合适的姿态面对全世界，平平仄仄，活出人生最美的意境。

《请允许一朵花慢慢盛开》

作者：张丽钧

唐文珠老师《一线表扬学》

唐文珠老师分享的是管建刚老师的《一线表扬学》，这是一本关于表扬方法论的书。书中生动具体介绍了奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬等18种表扬术，每一种表扬都具体、细致、落到实处，而且有证有据，不浮夸，不虚设。作为教师，如何将表扬使用到教学中去，仍然值得我们每一位老师，更好的去思考，讨论和实践。在日后教育工作中我们应该更加重视表扬的运用，让学生从表扬中获得成就感和自信，激发学习动力，让我们一起做个幸福的老师。

《一线表扬学》

作者：管建刚

胡颖颖老师《每个孩子都需要被看见》

胡颖颖老师分享的是《每个孩子都需要被看见》，这本书作者是戈登·诺伊费尔德博士，加拿大著名儿童发展心理学家。这本书的主要是帮助我们认识到依恋关系的重要性，以及学会如何与孩子建立起健康的依恋关系。书中有这样一段话：有回应，就有了光，而看见，就是回应。身为老师，我们应该因材施教，只有当我们看见孩子行为之下的真实需求，看见他们的闪光点，看见他们的快乐与骄傲，看见他们的无助与忧愁并及时回应，我们才能与他们建立强大的心理连接，教育才有机会发生。

《每个孩子都需要被看见》

作者：戈登·诺伊费尔德

孟俊老师和刘文娟老师《微亦足道——小学科学课堂细节研究》《像科学家一样思考》

刘文娟和孟俊老师分享的是《微亦足道——小学科学课堂细节研究》和《像科学家一样思考》两本书。《微亦足道——小学科学课堂细节研究》倡导教师从“小事”入手，以小见大，见微知著，通过捕捉课堂中的教学细节来创造出完美的课堂。

《像科学家一样思考》这本书引导老师引领学生学会像科学家一样思考，从而更好地理解和应对日常生活中的各种挑战。

《像科学家一样思考》

作者：马冠中

《微亦足道——小学科学课堂细节研究》

作者：曾宝俊

李静老师《体育心理学》

李静老师分享的是《体育心理学》，这本书不仅有丰富的理论知识，还通过案例分析展示了心理因素如何影响运动员的表现，有助于教师对学生心理状态的理解，也为教师在教学中提供了实用的工具和策略，以改善教学质量和学生的训练效果。

《体育心理学》

作者：季浏殷恒蝉颜军

原静老师《写给大家的中国美术史》

原静老师分享的是《写给大家的中国美术史》，这本书中蒋老师将中国历代祖先如何用绘画这一语言表现生活，用文字的方式娓娓道来，没有学究式的自我陶醉，也没有炫耀专业知识的虚荣，全书文笔简明生动，亲切有趣。原老师提到：艺术是大家的，当我们聆听“艺术”的言语，在“美”的面前惊讶、好奇、流连、低回，会使我们此后忙碌充实又丰富多彩的一生有所依伴，无论身处何境，不能放弃了对美的信仰。