BOPPPS模型新探索 国培教科研互促共进
BOPPPS模型新探索
国培教科研互促共进
浅冬生寒意，学术氛围暖；
研讨火花溅，智慧光芒灿。
在教育不断创新与发展的当下，BOPPPS 模型以其独特的魅力和科学性，为教学带来了新的思路和方法。而国培项目作为提升教师专业素养的重要途径，与 BOPPPS 模型的结合更是碰撞出了绚烂的火花，促进了教科研的协同发展。2024 年 12 月 2 日，一场精彩纷呈的“国培计划（2024）”农村骨干教师能力提升项目——县级骨干教师（小学英语学科培训）在河南省实验学校郑东小学如期举行，为全省小学英语教育注入了新的活力与智慧。
此次国培重点聚焦于 BOPPPS 课型新理念的落地实践，呈现出了两节风格迥异却同样精彩的课程。
首先是赵萌老师带来的四年级《My Friends》对话课。
赵老师以亲切自然的教态和生动有趣的引导，让学生们迅速沉浸在友谊的温暖氛围中。在 BOPPPS 课型的框架下，课程导入巧妙自然，通过一段轻音乐，瞬间吸引学生的注意力，帮助学生联结新旧知识。前测环节精准把握了学生的已有知识水平，为后续教学提供了有力依据。参与式学习中，同伴对话、角色扮演等活动丰富多彩，学生们积极参与，大胆表达，课堂气氛热烈活跃。后测环节有效地检验了学生对知识的掌握和运用情况。最后的总结不仅帮助学生自我梳理所学内容，而且加深了学生对友谊主题的认知。
随后，刘国红老师展示了一节以BOPPPS教学模型建构下的《Animals》阅读课。刘老师凭借深厚教学功底和独特魅力，引领学生走进奇妙的动物世界。开场精彩动物视频激发学生强烈阅读兴趣，明确目标设定让学生知晓重点与课后达成能力。前测时，巧妙问题引导了解学生初始认知。参与式学习环节中，学生在老师指导下深入阅读、讨论、分享，思维碰撞。后测环节老师精心设计任务和问题评估阅读效果，总结时利用“一分钟反馈”汇总所学，最后布置拓展实践作业，更鼓励他们进一步探索动物世界，深化对相关知识的理解。整节课下来，学生们不仅在知识上收获满满，更在学习方法和思维能力上得到了显著提升。
瞧，参与国培的老师们专注地听课、认真地做记录，无不为精彩的课堂所吸引！
展示课结束后，两名教师就所执教课型进行了说课分享，在座的老师们积极探讨。
学业指导中心副主任吴哲及英语组教研组长耿晓宇对两节课分别进行了课后点评。
此次国培，理论高瞻，
指明课堂教学路；
当下研讨，实践精导，
引发教师思考潮。
尽管培训时间短暂，但在 BOPPS 模型的科学引导下，老师们有所学、有所想、有所获。相信他们会以崭新的姿态砥砺前行，遵循笃行之源，如向阳之花，在教育领域绽放自己的独特风采。
文字：刘国红
图片：刘国红
排版：冯瑞琦
主编：赵瑞
审核：李国有
