阅读阅美｜每一次阅读，都是一次身心的光合作用

       魅力阅读，精彩无限。一语组老师们共同分享阅读了韩素静老师所作的《与学生一起幸福成长》。叶圣陶曾说过：“捧着一颗心来不带半根草去。”作为老师，要把一颗大爱之心奉献教育，对待学生，必须将自己变成小孩，把学生的进步和快乐当作自己的快乐。

       蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。忙碌的学期结束后，悠闲的暑假时光来临了。二语组老师像小蜜蜂一样，安静地享受这样的时光，徜徉在书香书海之中，博览百家之言，提升一技之长。

       欲求教书好，先做读书人。三年级语文组全体教师共读了《给教师的100条建议》一书，这本常读常新的书籍，文字深入简出，生动的实际事例和精辟的理论分析相结合，引发了老师在教学教育的共鸣。炎炎夏日虽酷暑难耐，教师们却沉浸在书海里享受丝丝清凉。

       “三人行，必有我师焉。”四语组的老师们利用假期时间开展了读书交流活动，一篇美文、一本好书，分享的过程也是大家学习的过程，使我们见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

       五语组的老师们阅读之后纷纷写下自己的读书感受，一篇篇精美的文章，记录了他们的阅读成果。老师们在品读经典中提升自我，感受初心的美好，牢记育人使命！

      “做一个有思想的读书人”，六语组的老师在交流中谈道。多阅读，我们了解更多的人文历史、风土人情、诗词歌赋，是打开通往世界的一扇窗，走入生活的一扇门。作为一名教师只有多读书，才能始终像儿童那样睁大眼睛看世界，才能不断有新的发现。

后记·阅时光

窗外流转的是岁月，

案头打开的是人生。

书籍就像一个循循善诱的长者，在享受阅读的过程中，期望我们的教师在与作者的对话和交流中共同进入真善美的人文精神世界。

愿——

每一次阅读，

  都是一次身心的光合作用，

带我们书海寻芳，

遇见最美的自己，

发现更好的风景。

  然后把这一切带进教育事业，

 与学生共享生活之美。