时光不语 静待花开

为提高青年教师的课堂教学组织能力，全面帮助青年教师快速成长。河南省实验学校郑东小学于2018年12月10日——12月14日开展了为期一周的青年教师达标课活动,共有14位教师为大家展示了5个学科7个课型的课程。

青年教师们在教研组长和师傅的指导下精心准备，不断磨课，凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，灵活的教学方法，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。

郭少颖老师执教《简易方程整理与复习》一课，引导学生充分讨论，共同探究，自主梳理本单元内容，建构知识思维导图，做到了自主整理、高效复习。

庞影影老师执教《11-20各数的认识》一课，运用思维导图，以海底小纵队的章鱼堡为出发点，引导学生将11-20各数的认识进行系统整理复习。随机的冒险环节不但增加了课堂趣味性，也让学生获得新的收获。

杨雪雪老师执教《撕纸添画》，利用妞妞小朋友贯穿整个教学过程，易与一年级的学生产生共鸣。她教态亲切自然，语言有亲和力，教学过程有条不紊。

王迪老师的《探秘潜望镜》一课，由有趣的隔桌找人游戏开始，继而让学生通过猜想、模拟等方式探究潜望镜的奥秘所在，制作出属于自己的潜望镜。每位同学在制作的过程中感受着工程与技术的严谨和乐趣。

宋宗雪老师《快乐的小笛子》，激发学生兴趣，让学生在轻松快乐的氛围中，学会用正确的方法演唱歌曲，表达情绪。

郑瑜老师执教《坐井观天》一课，以“看图猜猜猜”的游戏设计导入到课堂。郑老师生动幽默的讲解，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体会到寓言故事“小故事大道理”的特点。

郝玥老师带来的阅读课《大禹治水》，采用谜语导入的方式与第一单元的《我是什么》相联系，与学生产生共鸣。利用默读，自由读，分段读，指名读，齐读等多种阅读方式，激发了孩子们阅读的兴趣。

马琪琦老师的识字课《拍手歌》是一节基于识字与写字，并启发学生阅读的课堂展示。课堂上学生学习氛围浓厚，马老师得体大方的教态，自然轻松的语言，使孩子们在学习知识的同时感受到大自然的美妙。

王玮奕老师带领学生层层解读口语交际《商量》。孩子们畅所欲言，在老师的指导下，由浅至深地了解了生活中为何需要与他人商量，怎样商量等问题。孩子们在轻松的氛围中，享受学习的快乐。

朱菡青老师的《日月潭》一课，注重感知朗读，通过图画与文字的结合，让学生在视觉美的体验中感悟文字的美感，体会作者对日月潭的由衷赞美。

宛亚美老师执教的阅读课《比尾巴》，通过“摸身体”小游戏导入新课，以“动物王国的比尾巴大赛”为切入点，配合精美的贴图，让孩子们在轻松、愉悦的氛围，掌握了猴子、兔子、松鼠等动物的尾巴特征。

王雯老师温柔亲和的语气使孩子们把自己幻化成一滴滴可爱的小雨点儿，从而进入了本节课的学习内容《雨点儿》。她巧妙地设计几幅得到雨水滋润后生长茂盛的花草图片，帮助学生们充分地理解了雨水与植物的生长关系。

张偲老师《雪地里的小画家》一课，以四季的分辨为引，通过识字、写字、朗读课文等环节，将学生们带入一个充满欢声笑语的冰雪世界。其中，在欣赏动物画家的作品时，孩子们放飞想象的翅膀，为雪白的画板增添几抹童色。

李晶老师巧妙地运用“偏旁识字”、“看图识字”等多种识字方法带领学生熟认《项链》一课生字，做到用乐趣识字、在快乐中识字。学生在老师的引领下，一个个仿佛置身海边，踩着脚印，拾着海螺和贝壳，为大海戴上一串五颜六色的项链。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。本次达标课活动，为青年教师提供了锻炼和提升自己的机会，让他们在实践和研讨活动中学习感悟、快速成长。