做一个受欢迎的教师

 ——读跟苏霍姆林斯基学当老师有感 

(文/张志华)

做一个受欢迎的教师，首先学习苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱，这是最根本的。学习他对孩子对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对孩子没有半点私心，他对教育没有半点功利之心。从没想过要通过孩子来发财，从没有想过要通过教育谋取教育以外的东西。他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。是的，苏霍姆林斯基是一个纯真的人，面对纯真的孩子，从事着纯真的事业，从没有想过要借教育而名扬天下，流芳千古，但他的名字和事业却因此而不朽。 

做一个受欢迎的教师，其次学习苏霍姆林斯基“目中有人”的教育观。孩子，在苏霍姆林斯基眼中，不是学习的机器，不是考试的机器，不是分数单，不是录取通知书，而是一个精神的宇宙。“每一个儿童，都是一个完整的世界。让每一个从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活。这是苏霍姆林斯基的教育理想，这也帮助我解决了一个棘手的问题。

一次在音乐课堂上，一个孩子因为说话被我叫了起来，他情绪激动地说：“难道我没有说话的权利吗？难道我没有资格去做我想做的事情吗？”我深吸一口气，避免用同样暴躁的脾气和他说话，我很大声严肃的告诉他和全班孩子，不让随意说话走动，不是让你做一个机器人，在课堂中遵守课堂纪律是你应该做到的，国家有法律、学校有校规、班级有班规，在特定环境下就要遵守规则，在自由时间你可以做自己的想做的事情，谁也不能阻拦你！老师讲的对不对？那个孩子思考了一下说，“老师你说的对，我知道错了”。我立即给了他一个拥抱，并告诉同学们，每一个儿童，都是一个完整的世界。让每一个从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活。这里的所谓“终生幸福的精神生活”，当然包括道德因素，即只有给别人以爱和幸福的人，自己才能获得爱和幸福，但也不仅仅是道德因素，同时也有智力因素，相信你们知道在什么时间做什么事情！

做一个受欢迎的教师，还要学习苏霍姆林斯基独立思考，勇于坚持真理的高尚品格。教育对他来说，不是为了应付上面的差事，而是实现自己社会理想。他一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。不论孩子在我的音乐课堂上是有什么不好的表现，我一定先指出他的问题出在哪里，往正确的方向进行引导，一起想办法解决，而不是严厉的批评他，产生逆反心理，实在不能改正的我就会跟家长沟通，并交代他们不要批评孩子，用谈话的方式去交流。在平时多关注孩子比批评更加有用。事实证明这个方法非常有效。

做一个受欢迎的教师，最后要学习苏霍姆林斯基实事求是的科研精神。我们应该学习苏霍姆林斯基，不能把科研的目光老盯着“上面的精神”，而应该把教育科研的目光对准具体的学生，对准学生的心灵。今天看来，苏霍姆林斯基有许多教育思想有着相当的超前性：关于人性的教育，创造能力的培养，职业技术教育，研究性学习等等。这些对教育实际自然而然得出的结论都需要我去学习、实践！