家校携手，共创未来
5月12日——5月14日，我校分年级组织开展了为期三天的家长开放日活动。此项活动得到了家长的大力支持，参加人次2000有余。每天8:20，家长们手持开放日邀请函来到校园，走进班级，参与课堂学习，和孩子一起度过一天的学校生活。
参加活动的家长对我校的教学工作给予了高度的评价，家长们非常认同我校的教育理念、教学质量，对老师们的教学态度和教学方法赞赏有嘉。“教学严谨认真，老师很优秀是家长们的福气。”“对孩子尽心尽责，爱与家长和孩子沟通交流，教学方面特别有经验，王蕊是一位超有爱心的好老师，很棒很优秀。”“尚艳芳业务水平很高，教学生动活泼，全英语授课，发音很好，孩子们受益匪浅。”“上课很有特色，老师很有耐心，讲课生动，每个孩子都能照顾到，孩子喜欢，赞一个。”“每堂课的教学气氛都很好，师生关系非常融洽。特别是听高志恒老师的课，感觉就是一种文学享受。” 这是我们收到的近千份评教调查中的几条，像这样的评价还有很多。从家长填写的评教建议中，从家长和孩子那充溢着笑容的脸上，我们感受到了大家对学校各项工作的认可。
当然，在近千份评教调查中也有对学校管理、教师素养等方面的合理化建议，给我校的工作带来了启发。家长开放日结束后的一周内，学校教育科研部加班整理了家长评教调查表，并及时向老师们、学校各部门反馈信息，各教研组、学校教育科研部针对这次评教认真研讨、制定了改进措施。
从收集到的调查表来看，家长对教学工作的建议主要反映在以下五个方面。
一、进一步提高教师素养
历代的教育家提出“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，可见，在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，提高教师素养是永不过时的话题。
为进一步提高全体教师的专业素养，学校将继续定期开展师德演讲会、有效教育方法交流活动、教师基本功培训、美文诵读等活动。在活动中树立教师身边的楷模，采取“宽进严出”的考评方案，培养教师严谨治学的工作态度，养成教师多与学生沟通交流的好习惯，增进师生间的感情。
二、关注身边的每一位学生
人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，每一个学生在自己的心目中都是主角，在每天的学习和生活中都渴望引起老师和同学们的注意。因此，教师要树立“为了一切孩子”的教育思想，做好每一件日常教学工作。比如：教学设计要面向全体学生，为每一位学生提供展示的机会，及时关注每一位学生在课堂上的心理变化。课堂提问，要控制好节奏，给学生留足思考的时间和空间，回答问题的学生面要广。教学课件的制作不仅要追求实用、美观，还要保障教室内的每一位学生都能看清楚。
三、进一步提高集体教研质量
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。学校各学科教研组将继续每周一下午放学后的集体教研活动，一起认真研读课程标准，集体备课，讨论教学中遇到的种种问题，进一步践行学校的自主课堂教学理念。
学校继续组织优质课或教研课评选、每周三的推门课、不定期的走课活动，鼓励参评教师在同教研组老师的帮助下，早早地就选课、试课，优质课或教研课结束后，各教研组将先积极讨论，然后再分学科进行集中教研，再由各教研组代表分别进行深入点评，使每位教师都在讨论和聆听中得到提高。
此外，校团支部要进一步组织好“青蓝工程”的活动，鼓励青年教师拜教学经验丰富的老教师为师傅，一对一地听课、评课，使得青年教师迅速成长。
进一步提高集体教研质量能够加深老师们对自主课堂的理解，而自主课堂的进一步推行，必将营造出更为宽松、融洽的课堂氛围，使孩子们在课堂上更加快乐地学习。
四、严格控制作业量
根据《小学生减负十条规定》，以及我校实际情况（语文课时少、部分学生寄宿等），各教研组制定了控制作业的方法。
语文、数学、英语学科发挥集体教研的作用，年级统一布置精选的作业，各学科按照中等学生完成作业的时间来控制作业量。语文作业完成时间控制在30分钟、数学作业完成时间控制在20分钟、英语作业完成时间控制在10分钟，低年级英语只布置听读作业。对于接受能力较强的学生可布置选做作业，这类作业以读书、动手实践活动为主。
五、加快设备更新的步伐
学校教室内的多媒体设备、信息教室的学生用机等部分电子设备较陈旧，学校将申请专项资金尽快更换。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。再次感谢各位家长对学校工作的支持！相信，在学校、家庭的携手努力下，河南省实验学校郑东小学的孩子一定是快乐的、幸福的！
