河南省实验学校郑东小学教学楼消防疏散预案
创建时间：2012-08-18 00:00
根据《中小学幼儿园安全管理办法》及上级部门有关要求，为了进一步加强学校安全工作，普及消防安全知识，增强我校师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火灾、地震等自然灾害和应对紧急突发事件的能力，特制订此方案，并进行实际演习。
一、紧急疏散领导小组
组 长：孙广杰
成 员：徐艳霞、张春玲、李学军、史国伟、琚彬、李卫东、刘长宇、刘明、刘永琴、魏华、马雯
二、紧急疏散的决定
紧急疏散是在火灾、地震等突发事件来临时,为了避险,迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动.实施紧急疏散难度较大,其行动自身也极具危险性,特别是对小学生而言,因此,不到紧要关头不可实施,而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班校领导做出。
三、紧急疏散的信号及发布
紧急疏散的信号有广播和哨声两种:在电源和广播系统可以使用时,宜采用广播信号；在电源或广播系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知大队部教师或体育教师实施,也可随机指定人员实施.紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。
四、疏散通道划分
1、上课期间疏散通道划分
上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。各班级听到信号后立即组织学生从规定楼道出来，到达离自己位置最近的广场或操场中间安全地带集合。
2、课间和自由活动期间疏散通道划分
课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。发生突发事件即在做广播操的位置找到所在班级集合。
五、安全集结地域
学生撤离后安全的集合地域为各班紧急疏散分布的位置。学生撤出应根据突发事件的性质或部位，尽量靠远离建筑物一侧的道路，迅速向广场和操场中心位置集结。到达安全集结地域后，各班应集中，班主任应立即清查本班人数和损伤情况，迅速报告，并立即采取相应措施关照学生。
六、教职工任务分工
孙广杰：负责紧急疏散全面工作。
史国伟、马雯：负责组织全校紧急疏散工作。
徐艳霞、琚彬：负责无任务教师、行政人员调配，安排紧急疏散到操场的师生到安全地带集结。
张春玲、李学军：负责联络校内外有关人员。保证把现场情况在第一时间上报总指挥办公室，并及时和相关部门沟通联络。
李卫东、刘长宇：负责组织保安、校医、司机到位，做好后勤保障工作。
任课教师：正在上课的教师听到紧急疏散信号后，应立即停止教学活动，按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道，迅速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，随同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域，与该班的班主任老师交接完毕后，马上返回自己正常的疏散护导岗位；没有上课的任课教师，在听到紧急疏散信号后，应马上赶到自己的疏散护导岗位，做好学生的安全撤离工作。
班主任：紧急疏散信号发布时，未在班上任课的班主任老师，听到信号后，应立即前往自己所在班级与护导教师共同组织学生疏散转移。在其他班级上课的班主任老师，首先应担负起任课教师的职责任务，待班主任到达，情况交待清楚，在确无特殊情况需要共同处理时，可以前往自己所在班级。
无任务老师：听到紧急疏散信号后，迅速赶到旗杆处，听从徐艳霞、李学军两位领导的紧急任务安排。
一、紧急疏散领导小组
组 长：孙广杰
成 员：徐艳霞、张春玲、李学军、史国伟、琚彬、李卫东、刘长宇、刘明、刘永琴、魏华、马雯
二、紧急疏散的决定
紧急疏散是在火灾、地震等突发事件来临时,为了避险,迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动.实施紧急疏散难度较大,其行动自身也极具危险性,特别是对小学生而言,因此,不到紧要关头不可实施,而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班校领导做出。
三、紧急疏散的信号及发布
紧急疏散的信号有广播和哨声两种:在电源和广播系统可以使用时,宜采用广播信号；在电源或广播系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知大队部教师或体育教师实施,也可随机指定人员实施.紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。
四、疏散通道划分
1、上课期间疏散通道划分
上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。各班级听到信号后立即组织学生从规定楼道出来，到达离自己位置最近的广场或操场中间安全地带集合。
2、课间和自由活动期间疏散通道划分
课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。发生突发事件即在做广播操的位置找到所在班级集合。
五、安全集结地域
学生撤离后安全的集合地域为各班紧急疏散分布的位置。学生撤出应根据突发事件的性质或部位，尽量靠远离建筑物一侧的道路，迅速向广场和操场中心位置集结。到达安全集结地域后，各班应集中，班主任应立即清查本班人数和损伤情况，迅速报告，并立即采取相应措施关照学生。
六、教职工任务分工
孙广杰：负责紧急疏散全面工作。
史国伟、马雯：负责组织全校紧急疏散工作。
徐艳霞、琚彬：负责无任务教师、行政人员调配，安排紧急疏散到操场的师生到安全地带集结。
张春玲、李学军：负责联络校内外有关人员。保证把现场情况在第一时间上报总指挥办公室，并及时和相关部门沟通联络。
李卫东、刘长宇：负责组织保安、校医、司机到位，做好后勤保障工作。
任课教师：正在上课的教师听到紧急疏散信号后，应立即停止教学活动，按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道，迅速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，随同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域，与该班的班主任老师交接完毕后，马上返回自己正常的疏散护导岗位；没有上课的任课教师，在听到紧急疏散信号后，应马上赶到自己的疏散护导岗位，做好学生的安全撤离工作。
班主任：紧急疏散信号发布时，未在班上任课的班主任老师，听到信号后，应立即前往自己所在班级与护导教师共同组织学生疏散转移。在其他班级上课的班主任老师，首先应担负起任课教师的职责任务，待班主任到达，情况交待清楚，在确无特殊情况需要共同处理时，可以前往自己所在班级。
无任务老师：听到紧急疏散信号后，迅速赶到旗杆处，听从徐艳霞、李学军两位领导的紧急任务安排。
七、紧急疏散要求：
1、遇突发事件需紧急疏散时，全体领导小组成员必须在第一时间到达现场，按照服从指挥、安全第一的原则；分级、分部门负责协调一致的原则；紧急处置的原则；局部利益服从全局利益的原则，在领导小组的领导下做好疏散工作。所有工作人员要认真履行职责，不漏岗，不脱岗，不履行职责的要追究其责任。
2、各班主任注意听到疏散紧急号令时，应立即让本班学生停止手中一切工作，立即从教室前后门有序地撤离。
3、任课教师听到疏散的命令时，立即到达指定疏导位置。楼道疏散时，后到让先到，不推撞、不拥挤、不猛跑、不大声喧哗。如有学生不慎跌倒，应立即组织后面的人前进，马上将其扶起，避免踩踏事件的发生。如遇浓烟，在可能的情况下用湿布掩住口鼻，弯腰前行。
4、学生到广场及操场后，要听从指挥，按班级在指定地点站好队。各组负责人、班主任迅速清点学生人数，发现缺少，及时查找。
八、注意事项
1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。
2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时，班主任立即回本班组织实施，其他教职工根据所在位置负责本楼层学生的疏散，做法同上课期间。
3、如突发事件为火灾时，学校在确保学生安全撤离的前提下，应组织有关人员开展灭火自救。
1、遇突发事件需紧急疏散时，全体领导小组成员必须在第一时间到达现场，按照服从指挥、安全第一的原则；分级、分部门负责协调一致的原则；紧急处置的原则；局部利益服从全局利益的原则，在领导小组的领导下做好疏散工作。所有工作人员要认真履行职责，不漏岗，不脱岗，不履行职责的要追究其责任。
2、各班主任注意听到疏散紧急号令时，应立即让本班学生停止手中一切工作，立即从教室前后门有序地撤离。
3、任课教师听到疏散的命令时，立即到达指定疏导位置。楼道疏散时，后到让先到，不推撞、不拥挤、不猛跑、不大声喧哗。如有学生不慎跌倒，应立即组织后面的人前进，马上将其扶起，避免踩踏事件的发生。如遇浓烟，在可能的情况下用湿布掩住口鼻，弯腰前行。
4、学生到广场及操场后，要听从指挥，按班级在指定地点站好队。各组负责人、班主任迅速清点学生人数，发现缺少，及时查找。
八、注意事项
1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。
2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时，班主任立即回本班组织实施，其他教职工根据所在位置负责本楼层学生的疏散，做法同上课期间。
3、如突发事件为火灾时，学校在确保学生安全撤离的前提下，应组织有关人员开展灭火自救。
河南省实验学校郑东小学
少先大队部
少先大队部
附:操场紧急疏散站位图示
